全麵推進教師“縣管校聘”改(gai)革(ge)，按(an)照(zhao)教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)特(te)點(dian)和(he)崗(gang)位(wei)要(yao)求(qiu)
，完(wan)善(shan)教(jiao)師(shi)招(zhao)聘(pin)機(ji)製(zhi)，統(tong)籌(chou)調(tiao)配(pei)編(bian)內(nei)教(jiao)師(shi)資(zi)源(yuan)，著(zhe)力(li)解(jie)決(jue)鄉(xiang)村(cun)教(jiao)師(shi)結(jie)構(gou)性(xing)缺(que)員(yuan)和(he)城(cheng)鎮(zhen)師(shi)資(zi)不(bu)足(zu)問(wen)題(ti)。

優化義務教育教師資源配置。實行義務教育教師“縣管校聘”。深入推進縣域內義務教育學校教師、校長交流輪崗，實行教師聘期製
、校長任期製管理，推動城鎮優秀教師、校長向鄉村學校、薄弱學校流動。

為進一步完善中小學教師職務聘任製度，建立“職務能上能下，待遇能升能降”的教師職務聘任激勵機製，充分調動廣大教師工作積極性和創造性現就加強我省中小學教師專業技術職務（以下簡稱“教師職務”）聘後管理，提出以下意見。

校長教師交流輪崗是加強農村學校、boruoxuexiaoxiaochangjiaoshibuchongpeibei，pojiezexiaonanti
，cujinjiaoyugongping，tuijinyiwujiaoyujunhengfazhandezhongyaojucuo。gediyaochongfenrenshixiaochangjiaoshijiaoliulunganggongzuodezhongyaoxingjinpoxing，jiakuaijianlihebuduanwanshanyiwujiaoyuxiaochangjiaoshijiaoliulungangzhidu，tuijinxiaochangjiaoshiyouzhiziyuandehelipeizhi