2018年福建省海峽教育研究院工作總結和19年計劃

 1.安溪華僑職業中專學校2018屆4個專業畢業生跟蹤調查

根據教育部《關於深入推進教育管辦評分離促進政府職能轉變的若幹意見》和民政部《關於探索建立社會組織第三方評估機製的指導意見》精神，開展安溪華僑職業中專學校畢業生就職後發展狀況和對學校教育教學的反饋意見等相關事項調查，對2018屆4個專業的畢業生進行全麵的跟蹤調查以及對部分畢業生所在企業的領導與員工調查
，並撰寫調查報告。

2.泉州市2018年職業教育質量年度報告的編製

根據教育部辦公廳《關於開展中等職業教育質量年度報告工作的通知》（文件中“要引入第三方參與年度報告編製工作
，增強報告的客觀性和可信度”的精神
，以及省

、市教育行政主管部門的工作部署與相應引入第三方參與的要求
，為提高泉州市2018年職業教育質量年度報告的編製質量
，開展該項工作專項培訓、指導、谘詢與編製工作，並撰寫年度質量報告。

3.福建水利電力職業技術學院供用電技術專業中高職銜接人才培養方案開發

根據福建水利電力職業技術學院委托，組織專家給予谘詢和指導服務，開展供用電技術專業中高職銜接人才培養方案開發。

4.福州市群眾路小學“養正 健體 善讀”特色建設規劃的製訂

福州市群眾路小學是我省示範小學
、省文明學校、省實施素質教育工作先進校、全國小學德育實驗學校，為更好地規劃學校的特色發展，深入開展學校的文化建設，即凝煉具有群小個性的學校整體價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規範等
，打造學校的教師文化
、學生文化、管(guan)理(li)文(wen)化(hua)和(he)課(ke)程(cheng)文(wen)化(hua)，決(jue)定(ding)集(ji)全(quan)校(xiao)教(jiao)師(shi)之(zhi)力(li)並(bing)邀(yao)請(qing)專(zhuan)家(jia)團(tuan)隊(dui)來(lai)協(xie)同(tong)完(wan)成(cheng)之(zhi)項(xiang)工(gong)作(zuo)。由(you)於(yu)該(gai)項(xiang)工(gong)作(zuo)意(yi)義(yi)重(zhong)大(da)，既(ji)要(yao)有(you)實(shi)踐(jian)性(xing)又(you)要(yao)有(you)理(li)論(lun)性(xing)
，即(ji)要(yao)有(you)全(quan)麵(mian)性(xing)又(you)要(yao)有(you)係(xi)統(tong)性(xing)，福(fu)建(jian)省(sheng)海(hai)峽(xia)教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)對(dui)學(xue)校(xiao)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)和(he)特(te)色(se)發(fa)展(zhan)方(fang)麵(mian)既(ji)有(you)理(li)論(lun)水(shui)平(ping)又(you)有(you)實(shi)踐(jian)經(jing)驗(yan)。幫(bang)助(zhu)學(xue)校(xiao)開(kai)展(zhan)“養正 健體 善讀”特色建設規劃的製訂工作的培訓、谘詢與指導。

5.參與福州市科技局課題“福州市R&D投入增長潛力的研究”項目研究

參與閩江高等師範專科學校承擔的福州市科技局課題“福州市R&D投入增長潛力的研究”項目，全麵掌握福州市R&Dtourudejibenqingkuangzhongduoshujuxinxi，weigaixiangmuyanjiutigongshujujichu
，jianyuyifangzhuanjiazaizhefangmiandezhuanyexing，gujiafangweituoyifangcaijiwanchenggaixiangmuyanjiusuoxuyaodesuoyoushujuhexinxi。

6.參與泉港區中小學幼兒園年度教育工作評估考評，並獨立承擔了該區教育公眾滿意度調查

為促進泉港區教育評估製度改革
，用科學規範、公平公正、合理有效的教育評估，推進全區基礎教育辦學水平和教育質量的提高
，根據《泉港區中小學幼兒園管理和質量考核評價實施方案（試行）》（泉港教綜〔2016〕187號）和《泉港區中小學幼兒園自主發展考核評價實施方案（試行）》（泉港教綜〔2016〕219號）精神，組織專家參加了福建師範大學基礎教育學院承擔的泉港區教育局對全區中小學幼兒園進行“義務教育管理標準化”和“自主發展”兩項指標進行學年度教育工作評估考評。並獨立承擔了該區的教育公眾滿意度調查項目。 

2019年福建省海峽教育研究院工作計劃

一
、進一步加強黨的建設

積極參加社會組織綜合黨委活動
；

組織全院黨員活動
；

努力開展智力扶貧工作。

二、舉辦學術研討會

根據教育發展和學校需要，嚐試與一些社會組織聯合開展一些學術研討活動。

三
、課程與教材編製

繼續為福州融僑賽德伯學校編寫《做好人　會辦事　愛家國》校本教材；

四、為我省學校教育質量提升提供第三方服務

派出專家團隊參與學校的教育教研活動，組織專家下校指導教師提升專業水平。