建省海峽教育研究院成立於2016年nian，成cheng員yuan主zhu要yao為wei教jiao育yu界jie退tui休xiu的de專zhuan家jia教jiao授shou，目mu的de是shi為wei了le繼ji續xu發fa揮hui大da家jia的de學xue識shi專zhuan長chang和he智zhi慧hui，為wei教jiao育yu事shi業ye做zuo更geng多duo貢gong獻xian。主zhu要yao業ye務wu是shi各ge級ji各ge類lei教jiao育yu的de專zhuan題ti研yan究jiu、學術研討；教育發展的谘詢和指導；專家素質能力提升的研訓；辦學建校的項目策劃；信息技術應用於教育教學的技術開發；應教育行政部門和研究院的要求，承擔第三方檢查評估等等。
一、黨支部改選
海(hai)峽(xia)教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)黨(dang)支(zhi)部(bu)為(wei)貫(guan)徹(che)執(zhi)行(xing)黨(dang)的(de)路(lu)線(xian)方(fang)針(zhen)政(zheng)策(ce)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)黨(dang)組(zu)織(zhi)的(de)戰(zhan)鬥(dou)堡(bao)壘(lei)作(zuo)用(yong)和(he)黨(dang)員(yuan)先(xian)鋒(feng)模(mo)範(fan)作(zuo)用(yong)，強(qiang)化(hua)黨(dang)員(yuan)的(de)黨(dang)性(xing)意(yi)識(shi)，推(tui)動(dong)本(ben)單(dan)位(wei)事(shi)業(ye)健(jian)康(kang)有(you)序(xu)發(fa)展(zhan)，依(yi)據(ju)黨(dang)章(zhang)及(ji)有(you)關(guan)規(gui)定(ding)，研(yan)究(jiu)院(yuan)的(de)黨(dang)員(yuan)同(tong)誌(zhi)經(jing)討(tao)論(lun)，決(jue)定(ding)對(dui)支(zhi)部(bu)進(jin)行(xing)改(gai)選(xuan)，。本(ben)支(zhi)部(bu)書(shu)記(ji)仍(reng)由(you)研(yan)究(jiu)院(yuan)的(de)林(lin)斯(si)坦(tan)院(yuan)長(chang)，增(zeng)補(bu)一(yi)個(ge)湯(tang)細(xi)昌(chang)（原福州市馬尾區教育局副局長兼教師進修學校校長）擔任副書記兼組織委員，宣傳委員仍由林原（原福州市職業教育中心主任、高級講師）擔任。
二、黨建活動
今年重新布置了一下黨組織宣傳欄，在宣傳欄上方中央，鑲嵌上一枚毛澤東同誌像章，去年是他老人家誕辰126周年紀念日，我們深切緬懷這位舉世公認的人民領袖，追憶一代偉人鮮明而深厚的人民情懷，重溫他“全心全意為人民服務”的教導，響應習主席的號召，“為人民服務，擔當起該擔當的責任”，意義重大而深遠。
這樣，在黨員座談和思想交流的時候，隨時能重溫入黨誓詞和黨員義務和權利。在支部開會時，大家隨時能“牢記職責使命，強化擔當作為”。
今年我們還專門建立了一個黨組織建設牆，把有關黨員的各種製度、支部組成、支部委員分工、各種會議製度上牆。
如何使黨支部活動多樣化、新穎化呢?這(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)征(zheng)詢(xun)本(ben)支(zhi)部(bu)全(quan)體(ti)黨(dang)員(yuan)的(de)意(yi)見(jian)，我(wo)院(yuan)黨(dang)支(zhi)部(bu)成(cheng)員(yuan)的(de)組(zu)成(cheng)主(zhu)要(yao)以(yi)老(lao)年(nian)黨(dang)員(yuan)為(wei)主(zhu)，他(ta)們(men)很(hen)多(duo)黨(dang)組(zu)織(zhi)關(guan)係(xi)均(jun)在(zai)原(yuan)單(dan)位(wei)，大(da)家(jia)認(ren)為(wei)老(lao)年(nian)黨(dang)員(yuan)盡(jin)量(liang)不(bu)組(zu)織(zhi)外(wai)出(chu)，可(ke)以(yi)多(duo)看(kan)點(dian)紅(hong)色(se)的(de)經(jing)典(dian)的(de)教(jiao)育(yu)材(cai)料(liao)。
為方便黨員上黨課、集中收看黨的會議直播、重要會議的視頻，以及讓優秀的具有正能量的影視作品也成為黨員活動內容，供黨員同誌學習。2020年我們院還購置了電子白板。
這是黨員同誌在觀看《先鋒在路上》“身邊的共產黨員微視頻展播”的情景。
為深入貫徹落實中共中央辦公廳《關於加強社會組織黨的建設工作的意見》和省委辦公廳《關於加強社會組織黨的建設工作的實施意見》等文件精神，進一步提高社會組織黨員的政治思想水平和業務素質，推進社會組織黨建工作。2020年12月12日，黨支部書記帶頭，組織黨員前三明大田縣茶產業黨員實訓基地，開展“主題黨日”活動，迎接建黨99周年的到來。
黨員們在當地的黨員同誌帶領下參觀了在大田縣茶產業黨員實訓基地。
在基地內，黨員同誌們還學習習近平總書記(時任福建省委副書記、省長)調研三明市大田縣茶產業發展提出的要求。
tongguozhecizhutidangrihuodongdekaizhan，jinyibuqianghualedangyuandelixiangjingjiehejingshenzhuiqiu，jiandinglequantidangyuandexinnianheyizhi，tongshiyezengjinleyinqizhijiandeyouyi，dangyuanmenfenfenbiaoshi:“通tong過guo活huo動dong，進jin一yi步bu感gan受shou到dao了le先xian輩bei們men拋pao頭tou顱lu灑sa熱re血xue，為wei我wo們men開kai創chuang今jin天tian幸xing福fu生sheng活huo的de艱jian辛xin。我wo們men要yao珍zhen惜xi來lai之zhi不bu易yi的de幸xing福fu，在zai今jin後hou的de工gong作zuo中zhong，增zeng強qiang“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在習近平總書記的領導下，不忘初心，牢記使命，一心向黨，克服一切困難，出色完成黨交給的每一項工作，用實際行動為建黨99周年獻禮，回報黨恩”。
三、黨建融入業務，引領事業發展情況
研究院支部充分認識到，強化基層黨組織的服務功能。服務中心大局、服務基層群眾是基層黨建的鮮明主題，也是檢驗基層黨建成效的重要標準。必須把基層黨建工作的重心放在服務教育改革發展、服務教育民生改善上來，充分發揮基層黨組織在動員和組織廣大群眾加快實現福建教育改革與發展中的戰鬥堡壘作用。
支部成員一致認為，學習宣傳貫徹黨的方針政策，必須與做好當前工作結合起來，轉化為抓工作、抓發展的動力。要充分發揮社會組織的特定作用，切實開展各級各類教育的專題研究、學術研討；對基層研究院的教育發展的谘詢和指導；專家素質能力提升的研訓；地方教育發展中辦學建校的項目策劃、技術開發；服(fu)務(wu)好(hao)教(jiao)育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)和(he)研(yan)究(jiu)院(yuan)的(de)要(yao)求(qiu)第(di)三(san)方(fang)檢(jian)查(zha)評(ping)估(gu)工(gong)作(zuo)，幫(bang)助(zhu)有(you)關(guan)方(fang)麵(mian)解(jie)決(jue)好(hao)我(wo)省(sheng)及(ji)各(ge)地(di)還(hai)存(cun)在(zai)一(yi)些(xie)不(bu)容(rong)忽(hu)視(shi)的(de)教(jiao)育(yu)問(wen)題(ti)和(he)薄(bo)弱(ruo)環(huan)節(jie)。
2020年7月(yue)至(zhi)今(jin)，為(wei)使(shi)高(gao)新(xin)區(qu)教(jiao)育(yu)能(neng)更(geng)好(hao)地(di)為(wei)當(dang)地(di)的(de)人(ren)民(min)群(qun)眾(zhong)服(fu)務(wu)，為(wei)招(zhao)商(shang)引(yin)資(zi)和(he)引(yin)進(jin)人(ren)才(cai)服(fu)務(wu)，全(quan)麵(mian)推(tui)動(dong)高(gao)新(xin)區(qu)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)的(de)發(fa)展(zhan)，改(gai)變(bian)現(xian)在(zai)師(shi)資(zi)隊(dui)伍(wu)薄(bo)弱(ruo)狀(zhuang)況(kuang)，亟(ji)需(xu)要(yao)深(shen)化(hua)改(gai)革(ge)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)的(de)管(guan)理(li)體(ti)製(zhi)，切(qie)實(shi)調(tiao)動(dong)教(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)工(gong)作(zuo)積(ji)極(ji)性(xing)和(he)主(zhu)動(dong)性(xing)，實(shi)現(xian)優(you)師(shi)優(you)教(jiao)，為(wei)此(ci)，構(gou)建(jian)“縣管校用”jizhijibianzhixiangyingdeshishifanganyiyizhongda，xiangguangongzuojuyouquanmianxingyuxitongxing。fujianshenghaixiajiaoyuyanjiuyuanzuoweizhuanyedeyanjiujigou，duijiaoyuguihuacehuahexuexiaoguanlidefanganzhidingjiyoulilunshuipingyouyoushijianjingyan。yinci，shoufuzhougaoxinqujiaoyuyuweishengjiankangjudeweituo，woyuancanyuzhidinglefuhegaoxinqujiaoyushijide“縣管校聘”機製與方案。
2020年6月和8月，為適應高新區教育事業發展的新形勢，滿足新辦校、增班增生校迫切的師資需求，提升全區教師隊伍的整體素質，2020nianfuzhougaoxinquyaokaizhanlianglunzhaopindaliangbianwaihetongjiaoshi，jingfuzhougaoxinquguanweihuiyanding，zhaobiaodailigongsizaisanjiadanweibijiaozhong，woyuantuoyingerchu，woyuanzuzhizhuanjiatuanduierbaiyuren，heyibaiyurendegongzuorenyuan，yuanmanwanchenglelianglunzhaopinbianwaihetongjiaoshidebishihemianshidengkaoshigongzuo。
2020年10月至11月，受漳州第二職業中專學校和廈門市翔安職業技術學校的委托，對兩校在新形勢下形成全員育人的"大思政"格局，在黨委的統一領導下，開展了“非遺傳承育人”和“三維協同育人”的項目研究，在實踐中兩校教師做了大量的工作，要在提煉成果的過程中，進一步提升教師隊伍專業水平、研(yan)究(jiu)素(su)質(zhi)和(he)項(xiang)目(mu)質(zhi)量(liang)，亟(ji)需(xu)要(yao)專(zhuan)家(jia)的(de)引(yin)領(ling)和(he)指(zhi)導(dao)，而(er)海(hai)峽(xia)教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)作(zuo)為(wei)專(zhuan)業(ye)的(de)研(yan)究(jiu)機(ji)構(gou)，擁(yong)有(you)的(de)多(duo)位(wei)資(zi)深(shen)專(zhuan)家(jia)對(dui)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)，包(bao)括(kuo)德(de)育(yu)研(yan)究(jiu)工(gong)作(zuo)既(ji)有(you)理(li)論(lun)水(shui)平(ping)又(you)有(you)實(shi)踐(jian)經(jing)驗(yan)。因(yin)此(ci)，我(wo)院(yuan)幫(bang)助(zhu)學(xue)校(xiao)老(lao)師(shi)對(dui)該(gai)項(xiang)目(mu)實(shi)施(shi)中(zhong)的(de)成(cheng)果(guo)和(he)問(wen)題(ti)進(jin)行(xing)全(quan)麵(mian)的(de)歸(gui)納(na)、總結、提(ti)煉(lian)和(he)理(li)論(lun)提(ti)升(sheng)，同(tong)時(shi)有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)地(di)開(kai)展(zhan)理(li)論(lun)培(pei)訓(xun)和(he)實(shi)踐(jian)指(zhi)導(dao)。最(zui)終(zhong)漳(zhang)州(zhou)第(di)二(er)職(zhi)業(ye)中(zhong)專(zhuan)學(xue)校(xiao)獲(huo)福(fu)建(jian)省(sheng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)特(te)等(deng)獎(jiang)，廈(sha)門(men)市(shi)翔(xiang)安(an)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)校(xiao)獲(huo)一(yi)等(deng)獎(jiang)，兩(liang)校(xiao)領(ling)導(dao)非(fei)常(chang)感(gan)謝(xie)我(wo)院(yuan)專(zhuan)家(jia)的(de)指(zhi)導(dao)。
2020年9月，根據教育部《關於深入推進教育管辦評分離促進政府職能轉變的若幹意見》和民政部《關於探索建立社會組織第三方評估機製的指導意見》精神，為最大限度地保持對委托管理學校的教育評估的公正性、客觀性和獨立性，倉山區教育局經局務會研究，委托福建省海峽教育研究院開展對高蓋山實驗學校、四十中金山兩所分校等三所學校的辦學評估。我院組織專家團隊亦圓滿地完成了工作，目前正在撰寫評估報告。
2020年12月為最大限度地保持對福州市中小學智慧校園示範校評估的公正性、keguanxinghedulixing，fuzhoushidianjiaoguanjingshijiaoyujuwuhuiyanjiu，jingguojingzhengxingtanpan，fujianshenghaixiajiaoyuyanjiuyuanzhongbiao，woyuanzuzhizhuanjiatuanduiyiyuanmandiwanchenglegongzuo，pinggubaogaoyijingtijiaofuzhoushidianhuajiaoyuguan。
與yu真zhen理li同tong行xing，與yu時shi代dai共gong進jin。習xi近jin平ping新xin時shi代dai中zhong國guo特te色se社she會hui主zhu義yi思si想xiang就jiu是shi黨dang和he國guo家jia事shi業ye的de前qian進jin方fang向xiang，也ye是shi引yin領ling社she會hui各ge領ling域yu各ge種zhong事shi業ye走zou向xiang成cheng功gong的de指zhi南nan針zhen。黨dang的de十shi九jiu大da精jing神shen、習近平新時代有中國特色社會主義思想，是新的思想武器，也是時代發展的潮流，順應潮流，社會組織自然就能與時俱進、合理布局、快速發展。
四、今後努力方向
（一）進一步理順關係，抓好黨建工作與業務工作“職責上分，思想上合；製度上分，關係上合；工作上分，目標上合”的“三分三合”意識，科學規劃，合理安排，使黨建與業務工作相互促進，有機融合。
（二）以“嚴”字為標準，以“實”ziweimubiao，qieshiyouxiaodituijindangjiandechangtaihuazhiduhua。cujindangjiangongzuojinyibutisheng。meinianchuyaojiehedangzhibushijijiyewugongzuo，kexuezhidingdangjiangongzuojihuayuanpai，bingyangeluoshi，quebaodangjianchangguigongzuowenbukaizhan。
（三）開展豐富多彩黨建活動，提高支部戰鬥力。進一步探索黨內組織生活新途徑、新方式、新xin載zai體ti。注zhu重zhong人ren文wen關guan懷huai，同tong心xin協xie力li促cu和he諧xie，時shi刻ke關guan心xin著zhe離li退tui休xiu老lao同tong誌zhi和he特te殊shu職zhi工gong的de生sheng活huo和he健jian康kang，在zai經jing費fei和he活huo動dong場chang地di上shang對dui老lao同tong誌zhi給gei予yu全quan力li協xie助zhu，支zhi持chi離li退tui休xiu老lao同tong誌zhi的de聚ju會hui和he活huo動dong。
在下一階段工作中，研究院黨支部將努力傳承優良作風，提升改進不足之處，不忘初心、繼續前進。
