主題一 “漳州110”------人民的保護神
模塊一：閱讀與討論
采用多種方式搜集與整理“漳州110”的相關資料，並思考：
1．“漳州110”是怎樣發展並走向全國的？
2. “漳州110”是怎樣引領帶動社會治理的變化的？對你有哪些啟示？
模塊二：實踐與思考
組織學生參觀考察當地公安部門（派出所）
（1）提前選定考察主題，撰寫考察報告，並將活動過程做成小視頻。
（2）交流分享參觀考察及搜集整理的相關資料並談談自己的感想。（可以展示相關的圖片）
模塊三：內化與行動
邀請當地優秀公安幹警到學校開法治宣傳講座
（1）結合個人實際撰寫一篇1000字的法治小論文。
（2）選擇參加一項“薌裏薌村”誌願活動，並及時小結
活動延伸與拓展:
1.開展“人民警察進校園”活動
邀請當地公安機關、人民警察（法治副校長）到學校開展“法治教育、安全防範、消防演練”等活 動，增強學生的法治意識，提高安全防範技能，形成維穩保穩的合力。
2.結合1.10“人民警察節”\11.9“消防安全教育日”開展的文藝活動（唱警歌、詩詞征集與朗誦、出黑板報、慰問活動）
3.組織學校各班安全員到當地公安機關參觀、培訓，再對各班同學進行宣傳教育。
活動指導或建議:
1.由學校團委、學生會組織安排相關活動；
2.與當地公安機關建立“合作共建、聯防聯動”關係，並形成一定的工作機製。
3.請各位同學對本次活動中的表現做出自我評價。
主題二 “漳州110”的鍛造與法寶
模塊一：實踐與思考
組織學生參觀考察“漳州110”事跡展覽館
（1）提前選定考察主題，撰寫考察報告，並將活動過程做成小視頻。
（2）交流分享參觀考察及搜集整理的相關資料並談談自己的感想。（可以展示相關的圖片）
模塊二：內化與行動
收看“漳州110”先進事跡或邀請時代楷模“漳州110”先進事跡宣傳團到學校開設講座，結合個人實際撰寫一篇1000字的學習感想。
活動延伸與拓展
1.到“漳州110”事跡展覽館參觀。
實地了解“漳州110”的光榮曆史和光輝事跡，增強感性認識，加深對時代楷模的情感認知，引導學生合理製定職業規劃。
2.觀看“漳州110”先進事跡的新聞報道，開好主題班會，形成共識。
活動指導或建議
1.由學校團委、學生會組織安排相關活動；
2.開展職業規劃設計比賽，評選優秀方案。
主題三 學習時代楷模“漳州110”
模塊一：閱讀與討論
1.觀看“漳州110”先進事跡的新聞報道，開好主題班會，形成共識。
2.采用多種方式搜集與整理學習時代楷模“漳州110”的相關資料，並思考：“漳州110”的先進事跡有哪些？其基本經驗有哪些？
模塊二：實踐與思考
組織學生觀看時代楷模“漳州110”的先進事跡，思考：我與“漳州110”的差距有哪些？我應該向“漳州110”學什麼？
模塊三：內化與行動
1.根據“漳州110”先進事跡和認真閱讀漳州市委、福建省委發出的《決定》，結合個人實際撰寫一篇2000字的職業生涯規劃。
2.實踐與思考。教師指導學生調查當前“漳州110精神”的傳承發揚狀況，撰寫調查報告與實踐故事。
3.結合個人實習（見習）情況，學先進、找差距，不斷提高職業思想境界、養成良好的職業習慣、提高職業技能。
活動延伸與拓展
以踐行時代楷模“漳州110”為宗旨，教師精心設計並組織學生參與多樣化活動，運用現場教學、情境教學、案例教學、主題探索等先進學習模式，指導學生在活動中反思個人成長，前瞻社會發展，製訂個人職業生涯發展規劃，把愛國情、強國誌、報國行自覺融入當前學習、生活和今後工作中，做到服務人民、報效祖國，成為擔當民族複興重任的時代新人。
實施方式：
1. 學校實施“導師製”，建立多元化的“導師庫”，為每一位學生安排成長導師；
2. 引導學生升華理念，形成“專業報國”誌向。針對個人未來升學深造、直接就業與創業的不同進路選擇，導師指導學生客觀厘清優長與不足，製定個人生涯發展規劃。
