2019年福建省海峽教育研究院黨支部工作總結

一、黨的建設

一參加了社會組織綜合黨委以及第三調研小組的所有的活動；黨支部還要求黨員自覺安裝我省的“社會組織黨建app”並開展學習。

二是組織黨員在清明節祭掃烈士墓；4月9日(ri)，清(qing)明(ming)節(jie)期(qi)間(jian)


，福(fu)建(jian)省(sheng)海(hai)峽(xia)教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)一(yi)行(xing)人(ren)在(zai)支(zhi)部(bu)書(shu)記(ji)帶(dai)領(ling)下(xia)
，來(lai)到(dao)矗(chu)立(li)於(yu)於(yu)福(fu)州(zhou)三(san)山(shan)陵(ling)園(yuan)內(nei)的(de)中(zhong)山(shan)艦(jian)福(fu)州(zhou)籍(ji)抗(kang)日(ri)將(jiang)士(shi)之(zhi)碑(bei)前(qian)祭(ji)英(ying)烈(lie)。

三是堅持智力扶貧工作。與寧夏駐閩辦事處合作，組織專家團隊
，分批多次赴寧夏對職業院校的師生職業技能提升
、教科研能力發展開展專題培訓和指導。

9月16日上午，研究院“研訓一體
、協同創新基地”在周寧教師進修校揭牌，研究院黨支部領導和周寧教育局、進(jin)修(xiu)校(xiao)領(ling)導(dao)以(yi)及(ji)進(jin)修(xiu)校(xiao)全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)參(can)加(jia)了(le)揭(jie)牌(pai)儀(yi)式(shi)。當(dang)日(ri)下(xia)午(wu)由(you)研(yan)究(jiu)院(yuan)支(zhi)部(bu)書(shu)記(ji)兼(jian)院(yuan)長(chang)還(hai)為(wei)縣(xian)級(ji)立(li)項(xiang)課(ke)題(ti)負(fu)責(ze)人(ren)及(ji)部(bu)分(fen)省(sheng)市(shi)立(li)項(xiang)課(ke)題(ti)負(fu)責(ze)人(ren)做(zuo)了(le)專(zhuan)題(ti)講(jiang)座(zuo)。為(wei)貧(pin)困(kun)縣(xian)的(de)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)提(ti)升(sheng)做(zuo)了(le)力(li)所(suo)能(neng)及(ji)的(de)工(gong)作(zuo)。周(zhou)寧(ning)縣(xian)電(dian)視(shi)台(tai)做(zuo)了(le)報(bao)道(dao)。

二、學術研討

舉辦的三場研討會
，一是與福州融僑賽德伯學校等單位聯合舉辦“第二屆福建國際教育高峰對話”[1]3月30日，20餘位國內外教育界專家齊聚，600餘位嘉賓家長到場，以“麵向2035的挑戰——視野、素養、責任”為主題
，通過演講、論壇對話、定向答疑等環節
，共同聚焦未來教育，為福州帶來最前沿的教育理念和一場思想碰撞的饕餮盛宴。

二是與閩海教育評估中心聯合舉辦閩滬台教育評鑒研討會。[2]10月23日，福州市教育局分管教育評估的領導
、福州各區（縣）分管民辦教育評估的領導、上海市及各區評估協會專家、台灣東華師範大學教育評鑒專家教授
、哈ha爾er濱bin市shi鬆song北bei區qu教jiao育yu局ju同tong仁ren等deng百bai餘yu人ren出chu席xi了le會hui議yi。會hui上shang各ge地di專zhuan家jia介jie紹shao了le當dang地di教jiao育yu評ping估gu的de發fa展zhan趨qu勢shi和he經jing驗yan做zuo法fa
，台tai灣wan東dong華hua大da學xue的de教jiao授shou還hai詳xiang細xi地di介jie紹shao了le教jiao育yu評ping鑒jian的de理li論lun以yi及ji在zai台tai灣wan教jiao育yu中zhong的de實shi踐jian，福fu建jian教jiao育yu電dian視shi台tai還hai做zuo了le報bao道dao。

三是在福州和泉州舉辦兩場“2020年福建中考學術研討會”。11月10日，福州專場在福州金山中學召開。11月24日，泉州專場在泉州聚龍外國語學校召開。10位省內外中考研究專家與來自福州各市縣、泉州、廈門、漳州

、龍岩、三明
、寧德等地部分學校的1800位初三、初二中考9科的一線教師
、進修學校教研員等進行麵對麵研討
、交流。

三
、課程與教材編製

為福州融僑賽德伯學校編寫《做好人　會辦事　愛家國》校本教材
；為福清龍華職校實施現代學徒製編纂課程材料、完善相關專業的現代學徒製課程標準。

四
、教育質量提升

應福建省閩侯、連江等多所中學的邀請
，研究院派出專家團隊，全程參與了學校舉辦的2019年中青年教師崗位大練兵活動（技能比賽），專家深入課堂聽課，指導教師技能的提升
，各校均在福州市的競賽中取得了好成績。

牽頭開展了福建省中考百校聯合模擬考試，全省共的120多所初中校，５萬多學校參加了聯考。對提升我省普通初中的學習和教學質量產生了相當的成效，深受老師們歡迎。

研究院還在長樂掛牌了一所實驗校
，經常組織專家下校指導教師提升專業水平。

五、教育規劃編製

受福州市閩侯縣教育局委托，編製“《閩侯縣教育現代化2035》規劃，在深入全縣各鄉鎮調研的基礎上，完成了初稿。

受豐澤區教育局委托，編製該區教育發展規劃
，已經完成了《豐澤區北峰初中升格完中的可行性報告》和《豐澤區清源教育學園建設方案報告》
，2020年還將深入全區各街道調查研究
，最終完成整體規劃的編製。

六
、教育專題調研

為提高泉州市2018年職業教育質量年度報告的編製質量，受泉州市教育局委托
，開展該項工作專項培訓、指導、谘詢與編修工作。

還應泉州醫學高等專科學校，廈門、福州和泉州諸多職業中專的邀請
，組織專家團隊就“福建省示範性現代職業院校建設工程”項目建設規劃展開論證
，就“福建省示範性現代職業院校建設工程”評估工作的準備，進行專門的培訓和指導。

為泉港區教育局進行的全區中小幼學校的教育滿意度大調查，並撰寫報告。

應安溪華僑職業中專學校委托，進行畢業生跟蹤調查調查。