本院完成倉山教育局委托的代管學校評估

       為wei激ji活huo公gong辦ban學xue校xiao的de辦ban學xue機ji製zhi和he民min間jian社she會hui力li量liang的de教jiao育yu資zi源yuan，發fa揮hui民min間jian社she會hui力li量liang的de辦ban學xue熱re情qing和he活huo力li，從cong而er促cu進jin公gong辦ban和he民min辦ban教jiao育yu資zi源yuan在zai合he作zuo競jing爭zheng中zhong不bu斷duan優you化hua、相xiang互hu促cu進jin，以yi利li於yu推tui動dong倉cang山shan區qu教jiao育yu的de發fa展zhan，倉cang山shan區qu將jiang幾ji所suo學xue校xiao委wei托tuo民min營ying教jiao育yu集ji團tuan管guan理li。兩liang年nian過guo去qu了le，根gen據ju倉cang山shan區qu政zheng府fu的de指zhi示shi，需xu要yao對dui委wei托tuo管guan理li的de實shi際ji成cheng效xiao進jin行xing一yi番fan評ping估gu。

根據教育部《關於深入推進教育管辦評分離促進政府職能轉變的若幹意見》和民政部《關於探索建立社會組織第三方評估機製的指導意見》精神
，為最大限度地保持對公辦民助性質學校的教育評估的公正性、客觀性和獨立性
，倉山區教育局委托第三方教育評估機構－福建省海峽教育研究院開展對本區三所學校的評估。

根據倉山區教育局領導的意見
，福建省海峽教育研究院領導經過認真研究，組成了包括研究機構研究員
、大學教授、正高級教師和特級教師的評估工作團隊。

2020年11月1日ri
，專zhuan家jia團tuan隊dui再zai次ci在zai福fu建jian省sheng海hai峽xia教jiao育yu研yan究jiu院yuan集ji中zhong
，進jin行xing了le分fen工gong安an排pai和he評ping估gu指zhi標biao體ti係xi賦fu分fen解jie讀du，要yao求qiu專zhuan家jia團tuan隊dui認ren真zhen高gao效xiao地di完wan成cheng任ren務wu
，力li求qiu做zuo到dao四si點dian：一是深入學校
、核實情況
；二是總結經驗、發現特色；三是查找問題

、發現不足
；四是提出建議，促進提升發展。

       2020年11月2日至4日
，福建省海峽教育研究院專家團隊一行7人，前往委托管理學校分別進行實地考察與評審。評估專家就學校的教學常規

、課堂教學、教案及反思、作業布置與批改、試卷批改與講評
、教師聽課、教研集備、教師隊伍建設等情況，通過聽、評、訪、談

、議、查(zha)等(deng)多(duo)種(zhong)方(fang)式(shi)詳(xiang)細(xi)了(le)解(jie)學(xue)校(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)情(qing)況(kuang)和(he)成(cheng)效(xiao)。整(zheng)個(ge)過(guo)程(cheng)中(zhong)，福(fu)建(jian)省(sheng)海(hai)峽(xia)教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)專(zhuan)家(jia)團(tuan)隊(dui)建(jian)立(li)了(le)實(shi)地(di)評(ping)估(gu)微(wei)信(xin)群(qun)，隨(sui)時(shi)通(tong)過(guo)微(wei)信(xin)群(qun)向(xiang)倉(cang)山(shan)區(qu)教(jiao)育(yu)局(ju)有(you)關(guan)領(ling)導(dao)發(fa)送(song)工(gong)作(zuo)過(guo)程(cheng)的(de)照(zhao)片(pian)彙(hui)報(bao)進(jin)展(zhan)情(qing)況(kuang)。
 

為了更準確

、真(zhen)實(shi)和(he)客(ke)觀(guan)地(di)了(le)解(jie)各(ge)校(xiao)的(de)實(shi)際(ji)效(xiao)用(yong)
，福(fu)建(jian)省(sheng)海(hai)峽(xia)教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)專(zhuan)家(jia)還(hai)對(dui)照(zhao)評(ping)估(gu)指(zhi)標(biao)體(ti)係(xi)中(zhong)可(ke)通(tong)過(guo)提(ti)問(wen)了(le)解(jie)的(de)部(bu)分(fen)，認(ren)真(zhen)設(she)計(ji)編(bian)製(zhi)兩(liang)份(fen)各(ge)麵(mian)向(xiang)學(xue)校(xiao)教(jiao)師(shi)和(he)學(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)的(de)網(wang)絡(luo)問(wen)卷(juan)。

專家組在材料審閱、實地考察、師生座談
、問(wen)卷(juan)調(tiao)查(zha)結(jie)果(guo)分(fen)析(xi)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)
，安(an)排(pai)了(le)一(yi)天(tian)時(shi)間(jian)
，在(zai)福(fu)建(jian)省(sheng)海(hai)峽(xia)教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)會(hui)議(yi)廳(ting)集(ji)中(zhong)討(tao)論(lun)，依(yi)據(ju)細(xi)化(hua)後(hou)的(de)指(zhi)標(biao)體(ti)係(xi)
，對(dui)各(ge)校(xiao)的(de)各(ge)項(xiang)指(zhi)標(biao)進(jin)行(xing)打(da)分(fen)。

專家組成員分別提綱挈領地撰寫自己考察的各校的特點、不足與建議報福建省海峽教育研究院，再由研究院專人進行彙總整理和校對
，最終形成評估報告。

       本次評估研究院專家組圓滿地完成的任務。受到了倉山教育局的充分肯定。