本課題根據國務院《新一代人工智能發展規劃》和教育部《教育信息化2.0行動計劃》，直麵長期困擾教育、教學研究的 “教學規模化”與“學習個性化”dezhuyaomaodun，zhenduixianxingjiaoxuemoshidebiduan，jiangchangguijiaoxueyudashujuzhinengsuanfaxiangjiehe，zaixinxihuajishuzhichixia，goujianxinxihuashidaizhihuijiaoxuexinmoshi，shixianguimohuajiaoxueqiantixiapeiyangxueshenggexinghuahexinsuyangdemubiao，gaoxiaolv、大麵積提高教育教學質量。
“構建信息化時代智慧教學新模式”是指在信息化技術支持下，搭建基於大數據智能算法的智慧學習平台，營造富有智慧的個性化學習環境，實現規模化教學前提下培養學生個性化核心素養的目標，高效率、大麵積提高教育教學質量的教學模式。
構建信息化時代智慧教學新模式由三個部分組成：①建構係統模型：構建教學目標、教學策略、檢測評估與學生狀況適配的係統模型，促進三要素與學生實際狀況相適配，提高規模化教學的效率；②搭建學習平台：搭建基於大數據智能算法的“智慧學習平台”（網站+APP），對學生實施個性化的測試與輔導，提高學生學習的效率；③分析學情數據：整合在線智慧學習平台以及中小學現有各係統終端數據，全方位采集教育、教學過程中師生活動以及學習結果的學情數據，借助大數據智能算法分析數據，實時向學校領導、教研部門、課任教師推送每個學生的學習狀況，揭示教學目標的製定、教學策略的設計與學生學習狀況、學業成績、核心素養之間的相關聯。