近日，教育部印發了《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，新課程、課標將於2022年秋季學期開始執行。新修訂的課程方案和課程標準有哪些主要變化？新課標對教學將產生怎樣的影響？一起來看看。
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語數外的學段課時量要求基本沒變
上遊新聞記者注意到，根據總的課程方案，義務教育階段共有12門國家課程，地方、校本課程各1門，總共14門課程。
按照總課時比例設置，小學1-2年級總課時為910，3-6年級為1050，7-8年級為1190，9年級為1122，整個義務教育階段共有9522個課時。
在課時比例設置中，與以往的相比，語數外的學段課時量要求基本沒變。語文的總課時數達到20%-22%，超過1/5；數學為13%-15%；外語為6%-8%。
此外，體育與健康的課時比例為10%-11%，科學的課時比例為8-10%，藝術的課時比例為9%-11%。道德與法治的課時比例與外語一致，都是6%-8%。
也就是說，從國家課程的課時比例來看，語文的地位得到進一步的鞏固和加強，數學緊跟其後，體育、科學幾乎並駕齊驅，外語位居第六。
kechengfanganzhongtongshimingque，xiaoxuejieduankaisheyingyuqishinianjiweisannianji，youtiaojiandediquhexuexiaokeyizaiyizhiernianjikaishe，yitingshuoweizhu，chuzhongjieduankaishewaiyu，kezaiyingyu、日語、俄語等語種中任選一種。
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科學學段延長 美育權重加大
zhideyitideshi，xinbankechengfanganzhongjiarulexinxikeji，zaisanzhibanianjidulikaishe。tongshi，kexuedexueduanyanchang，kaisheqishinianjitiqianzhiyinianji，kexuejiangzaiyizhijiunianjikaishe（初中階段分科開設物理、化學、生物學），地位有所加強。
新版方案美育權重加大。新方案改革了藝術課程設置，一至七年級以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內容，八至九年級分項選擇開設。其中，一至二年級包括唱遊·音樂、造型·美術；三至七年級以音樂、美術為主，融入舞蹈、戲劇（含戲曲）、影視（含數字媒體藝術）相關內容；八至九年級包括音樂、美術、舞蹈、戲劇（含戲曲）、影視（含數字媒體藝術）等，學生至少選擇兩項學習。
新的義務教育課程標準還提出了加強學段銜接。在幼小銜接方麵，基於對學生在健康、語言、社會、科學、藝術領域發展水平的評估，合理設計小學一至二年級課程，注重活動化、遊戲化、生活化的學習設計。關注從小學到初中學生在認知、情感、社會性等方麵的發展變化，把握課程深度、廣度的變化，體現學習目標的連續性和進階性。了解高中階段學生特點和學科特點，為學生進一步學習做好準備。
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課程組織方式、學習方法將會發生很多變化
新xin課ke標biao對dui教jiao學xue有you什shen麼me影ying響xiang？重zhong慶qing市shi江jiang北bei區qu教jiao師shi進jin修xiu學xue院yuan中zhong學xue語yu文wen教jiao研yan員yuan鄭zheng文wen以yi語yu文wen為wei例li表biao示shi，義yi務wu教jiao育yu課ke程cheng標biao準zhun對dui初chu中zhong語yu文wen學xue科ke的de課ke程cheng來lai說shuo，是shi一yi個ge根gen本ben的de遵zun循xun。在zai新xin課ke標biao頒ban布bu之zhi後hou，整zheng個ge初chu中zhong語yu文wen課ke程cheng會hui產chan生sheng很hen多duo新xin的de變bian化hua。
鄭文說，新版課標是素養本位的，和以往的教學大綱、kechengbiaozhunxiangbi，xinkebiaojujiaoyuxueshengyuwenxuexidehexinsuyang，tashixueshengzaiyuwenxuexiguochengzhongdeyixiebibeipingehebixujuyoudeyizhongnengli，tazhixiangdeshixueshengyuwenxuexidezonghexingdefazhan。anzhaoxinkebiaodeyaoqiu，tashiwenhuazixin、語言運用、思維能力和審美創造的一種綜合。通過新課程標準，使核心素養落地，使得初中語文的培養目標有了清晰的描述。
新的課程標準特別強調育人功能。整個初中語文課程有三種文化，傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，既有傳承又有發展。通過語文課程中這三種文化的統籌安排，使得語文課程的立德樹人的目標、育人的功能，得到了極大的擴充。
xinkebiaozuizhongyaodebianhuashikechengzuzhixingtaidebianhua。xinkebiaofensangecengmianshezhileliugexuexirenwuqun，guanchuanlejiunianyuwenxuexideshizhong，diyigecengmianshijichuxingxuexirenwuqun，yuyanwenzijileiyushuli；第二個層麵是發展型學習任務群，分實用性閱讀與交流、文學閱讀與創意表達、思辨性閱讀與表達；第di三san個ge層ceng麵mian是shi整zheng本ben書shu閱yue讀du和he跨kua學xue科ke學xue習xi的de拓tuo展zhan型xing學xue習xi任ren務wu群qun。學xue習xi任ren務wu群qun，它ta是shi一yi種zhong課ke程cheng的de實shi施shi手shou段duan，和he以yi往wang相xiang比bi更geng加jia突tu出chu學xue生sheng的de主zhu體ti性xing，更geng加jia靈ling活huo。“這是新版課標最大的亮點，就是我們語文學習的課程組織方式、學習方法，將會發生很多的變化，是和以前截然不同的。”
此(ci)外(wai)，新(xin)課(ke)標(biao)特(te)別(bie)重(zhong)視(shi)評(ping)價(jia)，包(bao)括(kuo)過(guo)程(cheng)性(xing)評(ping)價(jia)和(he)終(zhong)結(jie)性(xing)評(ping)價(jia)，評(ping)價(jia)貫(guan)穿(chuan)了(le)語(yu)文(wen)學(xue)習(xi)的(de)始(shi)終(zhong)，體(ti)現(xian)了(le)教(jiao)學(xue)評(ping)一(yi)體(ti)化(hua)的(de)一(yi)種(zhong)趨(qu)勢(shi)，尤(you)其(qi)對(dui)於(yu)命(ming)題(ti)的(de)要(yao)求(qiu)，和(he)以(yi)前(qian)的(de)課(ke)標(biao)相(xiang)比(bi)非(fei)常(chang)的(de)細(xi)化(hua)，對(dui)語(yu)文(wen)學(xue)科(ke)的(de)測(ce)試(shi)、命題，也會產生極其深遠的影響。
