⚒女排精神實踐教學

 女排精神之《鏗鏘玫瑰搏賽場 巾幗女將寫風流》課程實踐活動教學

主題一   不畏艱險  持之以恒

（一）點滴入手，加強吃苦耐勞精神的培養

學生吃苦耐勞精神的培養是一個係統工程
，它需要學校、家庭和社會三位一體的通力合作，共同努力。

1.抓住軍訓這個好時機，切實做好吃苦能力的培養

新生入學時，學校要精心製定軍訓計劃、科學的選好教官，聘請有豐富軍訓經驗的部隊官兵給學生軍訓。軍訓的內容與強度以能讓學生接受並能深刻體會
、學xue習xi到dao堅jian持chi與yu吃chi苦ku的de毅yi力li為wei佳jia。軍jun訓xun期qi間jian要yao嚴yan格ge要yao求qiu，要yao使shi所suo有you學xue生sheng都dou堅jian持chi下xia來lai

，磨mo練lian其qi意yi誌zhi，增zeng強qiang其qi吃chi苦ku的de毅yi力li。軍jun訓xun不bu但dan要yao培pei養yang學xue生sheng的de坐zuo
、站、行
、跑等各種基本內容，還要鍛煉學生的獨立生活能力，學會自己洗衣服
、疊被子、擺放鞋
、熱水瓶
、口杯、毛巾、牙ya膏gao等deng生sheng活huo用yong品pin
，並bing在zai以yi後hou的de日ri常chang管guan理li中zhong繼ji續xu實shi施shi這zhe些xie要yao求qiu。同tong時shi開kai展zhan寫xie軍jun訓xun總zong結jie征zheng文wen

，展zhan開kai對dui軍jun訓xun艱jian苦ku訓xun練lian過guo程cheng和he心xin得de的de討tao論lun，使shi學xue生sheng在zai思si想xiang上shang認ren識shi到dao吃chi苦ku的de意yi識shi的de培pei養yang的de重zhong要yao性xing，並bing落luo實shi到dao行xing動dong中zhong去qu。

2.在實操課中培養學生的吃苦耐勞精神

shicaokeshizhiyexuexiaoxueshengpeiyangjinenghezhiyesuzhidezhongyaohuanjie
，yeshipeiyangxueshengchikunailaojingshenzuijiashiji。xuexiaodeshicaoshihuoshixunjidishipeiyangxueshengchikunailaodehaochangsuo
，keyiyouyixiabanfa：一yi是shi製zhi定ding嚴yan格ge的de實shi操cao管guan理li製zhi度du。對dui學xue生sheng的de實shi操cao課ke提ti出chu明ming確que要yao求qiu，實shi操cao期qi間jian，每mei位wei同tong學xue必bi須xu堅jian持chi在zai自zi己ji的de實shi操cao位wei置zhi上shang，認ren真zhen操cao作zuo，完wan成cheng實shi操cao會hui務wu，不bu能neng因yin為wei學xue生sheng怕pa髒zang怕pa累lei而er放fang鬆song要yao求qiu；二是實行嚴格的考核製度。學生實操成績
，由實操效果、紀律、態度和表現組成。實習效果要依據學生實操技能的考核成績
；實習紀律和態度方麵
，要求不遲到、不早退、不曠課，凡無故遲到或早退5次以上者，實操成績不合格，凡無故曠課2次以上者實操成績不合格；實操表現，要求學生在實習中能不怕苦不怕累不怕髒，勤學苦練，精益求精；要求學生保持實習場地的衛生清潔
；還要求學生遵章守紀。

3.在體育課中培養學生的吃苦耐勞精神

體育教學比賽以競爭的魅力吸引學生參與
，通過體育競賽，使學生增強自信
、ziwojili，zhengqubuduandichaoyuetaren，chaoyueziwo，huodefenjinxiangshangdejijixingqingxutiyan。tiyujingsaiyongyuanbansuizhechenggongyushibai
，takeyishixueshengchengshoucuozheyushibaidenenglidedaoduanlian，buweikunnan

、buqubunaodenglianghaoyizhipinzhidedaozengqiang。tiyujingsaiyouzheyangedejilvyuguizeyaoqiu
，xueshengbixuanzhaoguizejinxingbisai，zheyouliyupeiyangxueshengdejilvxingyuzizhili，bangzhuxueshengtuoshanguanlizijideqingxu。tiyujiaoxuehuanjingzhuyaozaishiwai，xueshengfengchuirishai，nengduanliantamenjingshoudazirankaoyandenengli。yundongjishujinengdexuexi，yaojingguofanfulianxicainengzhangwo，xueshengyaochengshoujitidepilaoyujiroudesuantong，zheyouliyupeiyangxueshengjianqiangdeyili、吃chi苦ku耐nai勞lao精jing神shen無wu疑yi。這zhe對dui我wo們men的de學xue生sheng以yi後hou走zou上shang工gong作zuo崗gang位wei
，盡jin快kuai適shi應ying企qi業ye的de生sheng活huo，適shi應ying企qi業ye的de工gong作zuo環huan境jing打da下xia了le良liang好hao的de基ji礎chu，為wei到dao達da成cheng功gong的de彼bi岸an提ti供gong了le有you利li的de保bao障zhang。

4.在日常行為習慣養成教育中培養學生的吃苦耐勞精神

俗話說:“行為形成習慣，習慣形成性格，性格決定人生”。培pei養yang學xue生sheng良liang好hao的de品pin德de和he性xing格ge，需xu從cong培pei養yang學xue生sheng良liang好hao的de行xing為wei習xi慣guan做zuo起qi，學xue生sheng吃chi苦ku耐nai勞lao精jing神shen的de培pei養yang也ye是shi如ru此ci。我wo們men可ke以yi一yi方fang麵mian在zai全quan校xiao營ying造zao良liang好hao的de教jiao育yu氛fen圍wei

，開kai展zhan形xing式shi各ge樣yang的de吃chi苦ku耐nai勞lao精jing神shen的de主zhu題ti教jiao育yu活huo動dong
，如ru開kai展zhan了le“培養吃苦耐勞精神 鑄造人生輝煌”的主題班會教育評比活動，開展了“吃苦耐勞是人生成功的階梯”的征文演講活動，舉辦“吃苦耐勞與人生”的黑板報的評比活動
，開展“重溫紅軍兩萬長征路教育學習”等deng主zhu題ti教jiao育yu活huo動dong，寓yu教jiao育yu於yu活huo動dong之zhi中zhong，不bu僅jin陶tao冶ye學xue生sheng的de情qing操cao，還hai培pei養yang學xue生sheng吃chi苦ku耐nai勞lao的de精jing神shen
，使shi學xue生sheng認ren識shi到dao吃chi苦ku耐nai勞lao精jing神shen的de重zhong要yao性xing，增zeng強qiang學xue習xi的de自zi覺jiao性xing。另ling一yi方fang麵mian學xue校xiao還hai可ke進jin行xing衛wei生sheng評ping比bi
，即ji從cong培pei養yang學xue生sheng“掃好地”，“做好內務”這些最起碼的生活和勞動習慣為突破口，努力增強學生的勞動觀念，培養學生的吃苦耐勞精神。

   （二）拓展教育的陣地 加強艱苦耐勞品質教育

除了學校教育的主陣地和專業學習的主渠道
，還可以將教育的陣地延伸到校外和家庭，拓展和加強艱苦耐勞品質教育。

1.在家庭教育中培養學生的吃苦耐勞精神

對學生的吃苦耐勞精神的教育與培養是一個複雜的係統工程
，它需要學校、家庭、社she會hui的de三san方fang麵mian的de同tong心xin協xie力li
，其qi中zhong家jia庭ting教jiao育yu特te別bie是shi父fu母mu的de態tai度du起qi到dao至zhi關guan重zhong要yao的de作zuo用yong。為wei了le了le解jie學xue生sheng在zai家jia庭ting教jiao育yu中zhong的de實shi際ji情qing況kuang，可ke以yi製zhi作zuo家jia庭ting調tiao查zha表biao，對dui學xue生sheng在zai家jia裏li的de一yi些xie情qing況kuang進jin行xing了le問wen卷juan調tiao查zha。針zhen對dui調tiao查zha到dao的de情qing況kuang，學xue校xiao一yi方fang麵mian可ke向xiang每mei位wei家jia長chang發fa送song一yi份fen“致家長的一封信”，bajiachangzhuzhongduihaizichikunailaojingshenpeiyangdezhongyaoxinghebiyaoxingjinxingchanshu，baxuexiaoduixueshengdexiwangheyaoqiugaosujiachang

，rangjiachangrenshidaopeiyanghaizichikunailaojingshendezhongyaoyiyi
；另一方麵，學校還有針對性地開展了“培養吃苦耐勞精神從家務做起”的de教jiao育yu係xi列lie活huo動dong，教jiao育yu學xue生sheng生sheng活huo自zi理li
，能neng主zhu動dong幫bang助zhu父fu母mu挑tiao起qi生sheng活huo的de重zhong擔dan，學xue會hui感gan恩en父fu母mu等deng有you意yi義yi的de活huo動dong，讓rang學xue生sheng學xue會hui吃chi苦ku耐nai勞lao，學xue會hui感gan恩en……

2.在假期實踐中培養學生的吃苦耐勞精神

00後的學生生活條件比之前有了很大提升，大多是獨生子女
，他們過著豐衣足食、衣來伸手飯來張口的生活
，大多不會體諒父母的艱辛
，不會體諒教師的苦心
，反而認為父母、教(jiao)師(shi)苦(ku)心(xin)幫(bang)助(zhu)他(ta)們(men)是(shi)應(ying)該(gai)的(de)

，而(er)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)行(xing)為(wei)是(shi)我(wo)行(xing)我(wo)素(su)，不(bu)會(hui)理(li)會(hui)別(bie)人(ren)感(gan)受(shou)
，不(bu)會(hui)站(zhan)在(zai)別(bie)人(ren)的(de)角(jiao)度(du)考(kao)慮(lv)問(wen)題(ti)
，當(dang)受(shou)到(dao)別(bie)人(ren)的(de)批(pi)評(ping)時(shi)隻(zhi)會(hui)認(ren)為(wei)他(ta)自(zi)己(ji)受(shou)委(wei)屈(qu)，把(ba)父(fu)母(mu)、教師耐心
、苦ku心xin的de教jiao育yu當dang成cheng多duo事shi甚shen至zhi反fan感gan。像xiang這zhe種zhong不bu懂dong得de感gan恩en的de思si想xiang在zai學xue生sheng中zhong大da有you存cun在zai，究jiu其qi原yuan因yin是shi很hen多duo同tong學xue沒mei有you真zhen正zheng體ti會hui到dao掙zheng錢qian的de困kun難nan和he生sheng活huo的de艱jian辛xin。建jian議yi讓rang學xue生sheng在zai假jia期qi中zhong參can加jia社she會hui勞lao動dong，或huo者zhe從cong事shi假jia期qi兼jian職zhi，讓rang他ta們men體ti會hui真zhen正zheng工gong作zuo的de辛xin苦ku和he約yue束shu力li，培pei養yang學xue生sheng的de吃chi苦ku耐nai勞lao精jing神shen，讓rang他ta們men在zai社she會hui實shi踐jian中zhong學xue會hui感gan恩en。

（三）創新教學方式，知行合一

拓寬教學案例渠道來源，豐富上課形式，利用新媒體，采用學生能接受
、較喜歡的方式進行授課。職業生涯規劃是一個動態的過程，不能局限於課堂中的講授，要拓展到課外
，讓學生內化於心、外(wai)化(hua)於(yu)行(xing)。艱(jian)苦(ku)耐(nai)勞(lao)精(jing)神(shen)的(de)培(pei)養(yang)應(ying)該(gai)滲(shen)透(tou)在(zai)學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活(huo)學(xue)習(xi)當(dang)中(zhong)
，堅(jian)持(chi)引(yin)導(dao)與(yu)灌(guan)輸(shu)相(xiang)結(jie)合(he)，理(li)論(lun)與(yu)實(shi)際(ji)相(xiang)結(jie)合(he)。將(jiang)吃(chi)苦(ku)耐(nai)勞(lao)精(jing)神(shen)的(de)培(pei)養(yang)和(he)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)有(you)機(ji)結(jie)合(he)，強(qiang)調(tiao)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)中(zhong)要(yao)時(shi)刻(ke)發(fa)揚(yang)吃(chi)苦(ku)耐(nai)勞(lao)精(jing)神(shen)。采(cai)取(qu)多(duo)種(zhong)教(jiao)學(xue)形(xing)式(shi)，如(ru)演(yan)講(jiang)
，請(qing)優(you)秀(xiu)校(xiao)友(you)作(zuo)講(jiang)座(zuo)
，開(kai)展(zhan)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)大(da)賽(sai)等(deng)方(fang)式(shi)，合(he)理(li)應(ying)用(yong)新(xin)媒(mei)體(ti)，利(li)用(yong)學(xue)生(sheng)喜(xi)歡(huan)的(de)微(wei)博(bo)
、微(wei)信(xin)等(deng)進(jin)行(xing)課(ke)後(hou)教(jiao)育(yu)。另(ling)一(yi)方(fang)麵(mian)
，多(duo)給(gei)學(xue)生(sheng)提(ti)供(gong)磨(mo)煉(lian)和(he)體(ti)驗(yan)的(de)情(qing)境(jing)機(ji)會(hui)
，創(chuang)造(zao)實(shi)際(ji)的(de)或(huo)重(zhong)複(fu)經(jing)曆(li)的(de)情(qing)境(jing)和(he)機(ji)會(hui)呈(cheng)現(xian)或(huo)再(zai)現(xian)，使(shi)學(xue)生(sheng)在(zai)親(qin)曆(li)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，理(li)解(jie)並(bing)建(jian)構(gou)知(zhi)識(shi)、發展能力、產生情感、生成意義，這是學生不可替代的、自發產生向上延伸的自我探索
、自我成長的過程。

主題二  敢拚會贏  永不言棄

“以賽促學”，加強職業敢拚會贏精神的培養

“以賽促學”教學模式就是課程教學內容與大賽項目內容相結合，通過開展課程項目化教學，運用“教
、學、練、賽”等手段實現參賽與理論學習、崗位能力提升的統一，學以致用，提升學生的職業能力與素養，實現教學相長，促進學校教育教學改革。

（一）以賽促學來促進學生全麵發展

在zai教jiao學xue上shang有you效xiao地di利li用yong競jing賽sai機ji製zhi
，端duan正zheng中zhong職zhi生sheng的de學xue習xi態tai度du，明ming確que他ta們men的de學xue習xi動dong機ji，調tiao動dong他ta們men的de學xue習xi積ji極ji性xing。從cong入ru學xue開kai始shi，教jiao師shi就jiu要yao多duo多duo鼓gu勵li學xue生sheng
，逐zhu步bu灌guan輸shu“愛拚才會贏”的意識

，營造專業氛圍。積極鼓勵不同層次的學生遞進式地參加班、校、市
、省乃至國賽等各級專業比賽。當學生通過自身刻苦努力拿到獎項時
，前所未有的成就感、自豪感和自信心就會油然而生。通過競賽，學生收獲欣賞、讚美，收獲自信，為將來走向成功起到了鋪墊作用。

在技能大賽中
，學生們相互交流學習經驗
，切磋設計技能


，取長補短。競賽項目的內容、要求貼近實際工作崗位，使學生的職業核心能力、就業競爭力得到進一步提升。“以賽促學”讓學生學會學習，學會做人，學會相處。學生的綜合能力與職業素質得以提升


，為學生終身學習、深造和就業，全麵
、可持續發展奠定紮實的基礎。

（二）以賽促學來實現教學相長

為了能在競賽中獲得優異成績
，指導教師首先要考慮針對大賽項目的教學應該教什麼、怎(zen)麼(me)教(jiao)的(de)問(wen)題(ti)，這(zhe)就(jiu)要(yao)求(qiu)指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)要(yao)與(yu)時(shi)俱(ju)進(jin)地(di)拓(tuo)展(zhan)自(zi)身(shen)專(zhuan)業(ye)技(ji)能(neng)，彌(mi)補(bu)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)短(duan)板(ban)，注(zhu)重(zhong)教(jiao)學(xue)的(de)前(qian)沿(yan)性(xing)
，不(bu)斷(duan)獲(huo)取(qu)新(xin)知(zhi)，不(bu)斷(duan)武(wu)裝(zhuang)自(zi)己(ji)。指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)還(hai)要(yao)在(zai)教(jiao)學(xue)上(shang)主(zhu)動(dong)適(shi)應(ying)就(jiu)業(ye)崗(gang)位(wei)及(ji)職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)要(yao)求(qiu)，選(xuan)擇(ze)最(zui)有(you)效(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，千(qian)方(fang)百(bai)計(ji)強(qiang)化(hua)、提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)設(she)計(ji)應(ying)用(yong)技(ji)能(neng)。也(ye)就(jiu)是(shi)說(shuo)，作(zuo)為(wei)競(jing)賽(sai)指(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)，要(yao)根(gen)據(ju)大(da)賽(sai)的(de)項(xiang)目(mu)要(yao)求(qiu)和(he)評(ping)價(jia)標(biao)準(zhun)，參(can)照(zhao)職(zhi)業(ye)標(biao)準(zhun)，重(zhong)構(gou)課(ke)程(cheng)體(ti)係(xi)，更(geng)新(xin)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)

，改(gai)進(jin)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)、手段
，遵循職業活動的規範
，把具體設計實踐項目融入到日常教學中。整個備賽
、參賽過程對於專業教師而言，本身就是一個很好的學習、提高的機會，這個過程有利於改進教學方法
、提高了教學質量、提升了教科研能力，實現了教學相長。通過各級競賽，激發學生苦練技能的學習熱情，增強就業、創業競爭力

，提高教師的教學水平，促進更新教學理念
，提高教學質量，實現教學相長。

（三）以賽促學來促進教育教學改革

1.強化專業課程教學目標。技能大賽注重對學生的專業知識和實踐能力的綜合技能考核，強調崗位能力和職業素質，直接推動中職教改
，“以服務為宗旨、以就業為導向”dejiaoyufangzhendeyigenghaodiguancheluoshi，yiqiyeduirencaidexuqiuweiyijuquelidejiaoxuemubiaogengjiamingquehua。jinengdasaiyouliyushixianrencaipeiyangyuqiyexuqiudewufengduijie，tongshi，jinengbisaiyeshijianyanbenzhuanyerencaipeiyangzhilianghexiaoguodezhongyaoqiji，youliyujiaoxuegaigedebuduanwanshanheshenrutuijin。

2.創chuang新xin教jiao育yu教jiao學xue方fang法fa。傳chuan統tong的de中zhong職zhi專zhuan業ye教jiao育yu教jiao學xue方fang法fa重zhong理li論lun輕qing實shi踐jian，而er技ji能neng大da賽sai以yi國guo家jia職zhi業ye技ji能neng標biao準zhun和he企qi業ye崗gang位wei能neng力li要yao求qiu來lai命ming題ti，側ce重zhong的de是shi學xue生sheng對dui專zhuan業ye理li論lun知zhi識shi和he實shi踐jian技ji能neng的de綜zong合he運yun用yong
，要yao求qiu學xue生sheng具ju備bei熟shu練lian的de職zhi業ye技ji能neng、係統的設計能力和較強的創新意識。為適應這一新要求
，專業教師必須創新傳統的教學方式方法，探索“教
、學
、練
、賽”相結合的新路子。在教學過程中
，教師要靈活運用項目教學法
、任務驅動法等多種教學方法，理論與實踐相結合
，倡導“做中學，學中做”
，逐步培養和強化學生專業實踐能力。

3.深化實訓教學環節。俗話說“千錘百煉方成鋼”
，隻zhi有you學xue生sheng掌zhang握wo了le更geng紮zha實shi的de職zhi業ye技ji能neng，才cai能neng獲huo得de更geng優you異yi的de競jing賽sai成cheng績ji。學xue校xiao層ceng麵mian要yao轉zhuan變bian觀guan念nian，統tong籌chou安an排pai實shi訓xun教jiao學xue資zi源yuan
，整zheng體ti規gui劃hua實shi訓xun教jiao學xue工gong作zuo。近jin幾ji年nian來lai，我wo們men學xue校xiao的de學xue生sheng經jing過guo磨mo煉lian，實shi踐jian操cao作zuo技ji能neng、創新能力都得到很大的提高，在各級大賽中屢創佳績。

主題三  奮發圖強  團結協作

校園文化活動和社會實踐是學生在學校的“第二課堂”

，在強化學生的團隊意識
、合作能力、提高綜合素質、促進學生成長成才等方麵發揮著重要的作用。教師可組織學生參加校園文化活動，以增強學生團結協作能力,比如球類比賽、群體性文藝活動、辯論賽、暑期社會實踐等。社團活動也是培養學生的團結協作精神有效途徑。例如鼓勵學生自發成立一些發明創造類社團(電子興趣小組,網頁設計興趣小組
，動漫設計小組等)，這些社團活動僅靠個人也是無法完成的；它需要社團成員組織分工、團tuan結jie協xie作zuo才cai能neng完wan成cheng，正zheng是shi在zai這zhe不bu斷duan探tan索suo的de過guo程cheng中zhong才cai逐zhu漸jian凝ning聚ju起qi較jiao強qiang的de團tuan隊dui精jing神shen。再zai如ru組zu織zhi班ban級ji利li用yong雙shuang休xiu日ri到dao社she區qu參can加jia誌zhi願yuan服fu務wu，為wei社she區qu打da掃sao衛wei生sheng，宣xuan傳chuan交jiao通tong法fa規gui，利li用yong專zhuan業ye知zhi識shi為wei社she區qu居ju民min服fu務wu等deng。通tong過guo這zhe些xie活huo動dong
，有you效xiao強qiang化hua學xue生sheng的de團tuan結jie協xie作zuo意yi識shi和he合he作zuo能neng力li。

一(yi)個(ge)人(ren)的(de)價(jia)值(zhi)隻(zhi)有(you)在(zai)集(ji)體(ti)中(zhong)才(cai)能(neng)得(de)到(dao)體(ti)現(xian)。成(cheng)功(gong)的(de)潛(qian)在(zai)危(wei)機(ji)是(shi)忽(hu)視(shi)了(le)與(yu)人(ren)合(he)作(zuo)或(huo)不(bu)會(hui)與(yu)人(ren)合(he)作(zuo)。比(bi)如(ru)有(you)些(xie)學(xue)生(sheng)的(de)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)強(qiang)
，點(dian)子(zi)也(ye)不(bu)錯(cuo)，但(dan)當(dang)他(ta)的(de)想(xiang)法(fa)與(yu)別(bie)人(ren)的(de)不(bu)一(yi)致(zhi)時(shi)，就(jiu)是(shi)固(gu)執(zhi)己(ji)見(jian)，不(bu)知(zhi)如(ru)何(he)求(qiu)同(tong)存(cun)異(yi)
；有的學生談到自己的同學時，對同學很挑剔，缺乏客觀看待事情的品質；有的學生
，在家裏都是被照顧
、被包容的珍寶
，特別有一些家庭環境比較好的，具有較強的優越感，更不容易做到寬容待人和與人合作……麵對這些情況
，教師可以有針對性地舉行各種培養學生寬容與合作品質的講座、座談會、心理健康教育等,通過理論講解
、事例展示、互動交流的方式，使學生認識到：團tuan隊dui中zhong的de每mei個ge人ren各ge有you長chang處chu和he不bu足zu
，關guan鍵jian是shi成cheng員yuan之zhi間jian以yi怎zen樣yang的de態tai度du去qu看kan待dai，要yao培pei養yang學xue生sheng的de平ping和he心xin態tai，學xue會hui在zai平ping常chang之zhi中zhong發fa現xian對dui方fang的de美mei，而er不bu是shi挑tiao他ta的de毛mao病bing，培pei養yang自zi己ji求qiu同tong存cun異yi的de素su質zhi。通tong過guo班ban主zhu任ren在zai日ri常chang生sheng活huo中zhong的de正zheng確que引yin導dao，有you效xiao地di培pei養yang學xue生sheng良liang好hao的de寬kuan容rong與yu合he作zuo的de品pin質zhi，促cu進jin他ta們men相xiang互hu關guan愛ai、相互理解
、友好合作。這不僅是培養團隊精神的需要
，而且也是獲得人生快樂的重要方麵。